• Analizar las competencias comunicacionales necesarias en el proceso de transformación pacífica de conflictos
• Encontrar en sí mismo y en los demás factores protectores para una comunicación eficaz, asertiva,empática, pacífica y no violenta.
• Brindar sólidas técnicas de comunicación que alienten el adecuado manejo de relaciones valiosas, ya se trate en la familia, escuela, vecinos, comunidad de Organismos Gubernamentales, Organizaciones de la Sociedad Civil, entre otros.
• Gestionar las emociones para que no escalen si son negativas, obstaculizando el proceso de diálogo.

Objetivos específicos:

• Analizar el conflicto en situaciones de crisis familiares.
• Identificar los diferentes atravesamientos horizontales y verticales del conflicto en la mediación familiar.

Contenidos:

• El conflicto en el sistema familiar. Características.
• Atravesamientos generacionales, culturales y socioeconómicos.
• La red familiar.
• El divorcio: tipos y etapas. Proceso relacional, emocional y legal. Las crisis familiares en relación a: clases de familias y problemática familiar.
• Mediación Familiar integral, divorcio, post divorcio, cuestiones derivadas de las relaciones de pareja, cuestiones patrimoniales.
• Conflictos entre hermanos, padres e hijos, etcétera. Conflictos trigeneracionales.

Objetivos específicos: 

• Identificar las particularidades del proceso de mediación familiar.
• Conocer y aplicar los aportes de los diferentes modelos de abordaje.

 Contenidos:

• Características especiales en los procesos de Mediación Familiar: el caso familiar.- Conflictos de larga data.
• Temáticas familiares.
• Casos no mediables
• Modelos de abordaje:
• Elementos conceptuales de la negociación colaborativa: Posiciones e intereses, pluralidad de opciones, concepto de alternativa, criterios objetivos
• Los  aportes  del  modelo  circular  narrativo:  concepto  de  historias  o narrativas. Atribución de significados y resignificación de las historias.
• Las narrativas culturales. La clausura narrativa.
• Los aportes del modelo transformativo. El manejo de los aspectos relacionales y emocionales.
• Los aportes de la Resiliencia a la Mediación Familiar en los diferentes modelos de abordaje: variables para su construcción e indicadores para su evaluación.
• Métodos y etapas de la mediación familiar.
• Reuniones privadas: cuándo y para qué utilizarlas. Ventajas y dificultades.
• Confidencialidad de las mismas. Reuniones de equipo.
• Trabajo con la red familiar. Formas de intervención de terceros en la familia: diferenciación de la tarea del mediador con otras intervenciones familiares
• El rol de los abogados.

Objetivos específicos:

• Conocer y aplicar estrategias y técnicas específicas para el ejercicio del rol del mediador familiar.
• Desarrollar habilidades para conducir la comunicación en procesos con alto contenido emociona.

  Contenidos:

• Genograma y mediación familiar.
• Legitimación: tipos: substancial y relacional, empática y de anclaje, Empoderamiento, legitimación y reconocimiento Reencuadre. Recontextualización. Normalización. Externalización. Mirada a futuro.- Mutualización.
• Preguntas exploradoras. Preguntas circulares. Su aplicación en la desestabilización de las narrativas.
• La pregunta del milagro.
• Confección de la “Agenda”. Temas habituales.- Lenguaje de la agenda. Neutralidad.
• Utilización de estándares objetivos.
• El Equipo reflexivo.
• Reconocimiento y manejo de las emociones propias y de las partes.
• Los espacios distributivos.- Trabajo con sumas de dinero.
• Acuerdos: de procedimiento y de fondo.- Totales y parciales.- Definitivos y temporarios.- Redacción de los acuerdos.- Cláusulas de seguimiento.

Objetivos específicos: 

• Diseñar dispositivos específicos para la incorporación de los niños, niñas y adolescentes en el proceso de mediación.

 Contenidos:

• Los niños, niñas y adolescentes en la mediación. Etapas evolutivas.- Efectos de la separación
• Representación legal. Obligación o derecho. Su presencia en la mediación. Conformidad de los padres.
• Entrevista con niños. Cómo, cuándo, para qué. Tipos de entrevistas. Rol de los entrevistadores. Alcances y límites. La co-mediación interdisciplinaria.
• Diseño de un dispositivo específico: Recursos innovadores para trabajar con familias y en especial con niños, niñas y adolescentes : cómo, cuándo y para qué; tarjetas asociativas.

Objetivos específicos:

• Comprender las  temáticas familiares  en función  de  los  estereotipos de género y vulnerabilidad.
• Detectar señales de violencia en los contextos familiares y analizar sus posibles abordajes.

 Contenidos:

• Género y mediación familiar.
• Vulnerabilidad,    familia    y    mediación    (padres    adolescentes; migraciones;  adicciones;  desempleo,  poblaciones  indígenas;otros) Concepto de violencia.-  Su detección en contextos familiares. Tipos, grados e indicadores.- Posibles abordajes. Alcances y límites de la mediación familiar. Aspectos legales.
• Dilemas éticos en la mediación familiar.

Objetivos específicos:

• Adquirir habilidades para el ejercicio de prácticas interdisciplinarias en la mediación familiar.

Contenidos:

• Co-mediación: la construcción del Equipo.
• El rol del profesional asistente. Tipos de co-mediación: simétricas y asimétricas. La implicancia de género.
• Ventajas y desventajas de la co-mediación.
• Posibilidades y límites de la inclusión de profesionales asistentes.

Objetivos específicos: 

• Conocer el marco jurídico y normativo que encuadra la mediación familiar.
• Aplicar  las  nuevas  denominaciones  y  disposiciones  del  Código  Civil  y Comercial.

Contenidos:

• Aspectos jurídicos y  sociales de la mediación familiar. Marco jurídico  y normativo. Cuestiones de orden público Implicancias del nuevo Código Civil y Comercial en la mediación familiar.
• Responsabilidad parental. Cuidado personal.
• Alimentos.
• Compensación.
• Autonomía progresiva de los hijos.
• Aspectos patrimoniales.
• Convenio regulador.